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1SM

cahier de texte de 1SCEX1

1SCEX1

23/09/2010        10-12h

   Testes d’evaluation diagnostique

  I-test global

1)       Titre du texte

2)       Reperez 4phrases …

3)       Reperez les exemples….

II-test grammatical

            1-completez le tableau

            2-reliez les propositions à l’aide d’un pronom relatif

30/09/2010        10h-12h

            Utiliser un dictionnaire unilingue

            I-analyse

                        1)genre et source des deux supports ?

                        2)mots d’entrée dans les deux supports ?

                        3)mots communs aux deux extraits ?

                        4)différences entre les deux extraits ?

            II-retenir

                        -Genre d’information données par le dictionnaire unilingue

                        -procédés explicatifs

            III-exercices (page 17)

                        Ex1 ;ex2 ;ex3

LE TEXTE OBJECTIF ( Caractéristiques )

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-28623.php    

           TITRE :    LE TEXTE OBJECTIF

                                Caractéristiques  

I-                 ANALYSE

Lisez  le texte A et le texte B (page 66 du manuel de traduction).

                1-Quels sont les thèmes des deux textes ?

…………………………………………………

              2-Lequel des deux textes donne plus d’informations et avec plus de précisions ?

…………………………………………………

              3-Dans lequel des 2 textes on trouve des marques de la 1^ere personne , des expressions de sentiments ?

………………………………………………………

              4-Quel est le texte  qui est objectif et celui qui est subjectif ?

……………………………………………………….

II-RETENIR :

         _Le texte subjectif se caractérise par :

         +les marques de personne

         +Les figures de style : métaphore – métonymie – hyperbole

         +Expressions de sentiment

         +Opinions et jugements personnels

         +phrases interrogatives

         _le texte objectif se caractérise par :

         +Pas d’indices du locuteur et de l’interlocuteur.

         +style simple, concis, neutre ,et précis (chiffres,..)

+mode indicatif , présent de vérité générale, phrases déclaratives ,passive et …

         +vocabulaire spécialisé

         +absence de discours direct.

III-EXERCICES

         Le texte 2 page 69 est-il objectif ou subjectif ? justifiez.         

Evaluation N° 2 semestre 2 Le 16 mai 09

Nom et prénom :……………………………………………………...     N° :………

Lycée Elouazzani                       Evaluation N° 2 semestre 2                  Le 16 mai 09

  Khémisset                                   Traduction     1^e sc.ex1                                Hajji

Boisson la plus consommée dans le monde après l’eau, le thé serait doté de vertus thérapeutiques. Il protégerait le système cardiovasculaire, réduirait le taux[1] de cholestérol et diminuerait même le risque de cancer. Qu’en est-il vraiment ?[…]

            Les jeunes pousses de thé contiennent des composés hydrosolubles particulièrement bénéfiques :des minéraux ,des protéines et des acides aminés. Mais c’est surtout leurs taux élevé en flavonoides qui ,grâce aux propriétés anticoagulantes de ceux-ci, aurait un effet protecteur sur le système cardiovasculaire .Les flavonoides permettraient ,entre autres,de diminuer le cholestérol. Le thé est aussi un puissant  antioxydant. Il aide l’organisme à lutter contre les virus et les microbes, mais aussi contre le vieillissement. Des études récentes ont montré que la consommation de thé pourrait aussi diminuer le risque de cancer, notamment celui du colon : les polyphénols, que renferment surtout le thé vert et blanc, agirait favorablement en ralentissant, voir en stoppant, la progression de la tumeur maligne. Enfin, le thé est conseillé en cas de régime car il est très peu calorique …à condition de ne pas ajouter de sucre.

Florence Quentin,VIVA magazine,novembre 2005 

QUESTIONS

1-      Quel est le thème du texte?         (1pot)

.........................................................................................................................................................

2-      De quoi parle le texte ?

…………………………………………………………………………………………..

3-        Relever dans le texte deux mots composés  et donnez leurs catégories grammaticales.

…………………………………………..   ………………………………………………

4-      Relevez dans la derniere phrase une conjonction de coordination.

......................................................................................................................................................

5-      Relever dans le texte un ephrase simple .indiquer son verbe et son temps

.....................................................................................................................................................

6-      Relever dans le texte un verbe ‘état et un verbe d’action

.....................................................................................................................................................

7-      Relier les deux propositions suivantes à l’aide d’une conjonction de coordination.

le thé est la boisson la plus consommée dans le monde. Il protégerait le système cardiovasculaire 

            ..............................................................................................................................................

8-      Traduisez en arabe la phrase suivante :

«Il aide l’organisme à lutter contre les virus et les microbes, mais aussi contre le vieillissement.».........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

9-      Traduisez en français la phrase suivante :

يجب أن نتوقف عن رمي النفايات في البحر

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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[1] Taux :نسبة